1º ESO. Tareas 2ª Evaluación 2012/13

RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN:  Si has pinchado en esta entrada significa que tienes la evaluación suspensa. Recuerda, no se puede aprobar la asignatura con 1 evaluación pendiente. Para recuperar tienes que entregar y aprobar los ejercicios que no hiciste en su momento. Puedes entregar los ejercicios retrasados lo antes posible para recuperar. El proceso que tienes que seguir es el siguiente:

1. Los ejercicios se entregan para su corrección a la profesora lo antes posible. 
2. Una vez acabado el proceso de la corrección de todos los ejercicios que te faltan, se archivan en la carpeta de fundas por orden cronológico. Comprueba que están todos aprobados.
3.  Entrega la carpeta para finalizar el proceso.
4. Tienes hasta el 31 de mayo de 2013. No esperes hasta el final para ir entregando los ejercicios, te arriesgas a que alguno no apruebe y suspender finalmente.

EJERCICIO 27: Visionado de la película "La joven de la perla"
Para ver la película
Hemos visto esta película para aprender sobre la vida y obra de Vermeer, los materiales de la pintura y el origen de la cámara oscura. Revisa la siguiente presentación para recordar los conceptos.
EJERCICIO 26:  Chiste con el tema "La crisis".
Revisa Teniendo en cuenta todos los conceptos aprendidos y los ejemplos propuestos y experimentados realiza un chiste de una viñeta o una tira cómica que trate el tema propuesto. Se valorará el interés para presentarse al concurso de humor gráfico.

Os dejo unos enlaces con vídeos que nos pueden servir inspiración para la realización del ejercicio.

• Cortometrajes: creatividad ante la crísis. 
• Los vídeos promocionales de Aleix Saló: Españistan y Simiocracia.

EJERCICIO 25:  Apuntes de Elementos gráficos del cómic y del humor gráfico I.

Revisa la siguiente entrada para preparar tus apuntes. Presenta los siguientes ejercicios realizados en clase:

• Definición de los diferentes elementos: viñeta, globos, cartelas y códigos gestuales.
• Dibujo de un grupo de globos o bocadillos con diferentes expresiones.
• Dibujo de un grupo entre 15 y 20 gestos faciales inspirados en la serie de dibujos animados Gumball.
• Dibujo de diferentes posturas corporales.

EJERCICIO 24: Lectura del libro "CRISIS"
Javier Rico y su mujer Virginia Pedrero han escrito e ilustrado respectivamente un libro breve titulado CRISIS. Van a venir al centro a contarnos los entresijos de su experiencia. Es necesario que leáis el libro para lo cual pincha en enlace y escribe las siguientes cuestiones:

• Escribe tu opinión sobre los dos aspectos del libro: el texto y la ilustración.
• Formula varias preguntas para el encuentro con los autores.

EJERCICIO 23: Humor gráfico. Los personajes y los códigos gestuales

Visita la siguiente página para ver la presentación dada en clase.
1ª PARTE: Trabaja el vídeo de GUMBALL que encontrarás en la entrada, observando detenidamente cómo se representan las emociones de los personajes.  En la hoja de apuntes, practica dibujando diferentes gestos tratando de representar las siguientes emociones: ira, miedo, tristeza, vergüenza, aversión, felicidad plena, alegría, amor, terror, aburrimiento, timidez, etc.
2ª PARTE: Utilizando la técnica del fotomontaje construye distintos personajes del siguiente modo:

1. Recorta diversas formas y objetos de fotografías de revistas. 
2. Recorta ojos previamente dibujados sobre papel blanco.
3. Dibuja con rotulador las cejas, boca (también puedes dibujarla a parte sobre papel blanco) , mofletes,..., para representar las diferentes emociones practicadas al principio.
4. Añade dibujando piernas y brazos.
5. Trata de construir diferentes personajes con esta técnica.

No te pierdas vuestros trabajos 2012-13

EJERCICIO 22: Humor gráfico. Lectura de imagen
Visita la siguiente página para ver la presentación dada en clase. Realiza el siguiente ejercicio de lectura de imagen.

EJERCICIO 21: La técnica del fotomontaje. Animalito.
Nos inspiramos en un artista gráfico llamado TURCIOS. Revisa la entrada para recordar a este genial ilustrador, caricaturista y humorista gráfico.
Revisa la entrada de la exposición del curso 2011/12.
OBJETIVOS:

• Con la técnica del fotomontaje construye un "animalito", es decir una especie de bicho fantástico y a tu gusto utilizando recortes de revista. En esta entrada puedes ver una explicación del fotomontaje.
• Trabajamos el animalito y sin pegarlo en la lámina o folio vamos a trabajar su "habitad", es decir el fondo más apropiado donde colocar nuestro "bicho" utilizando la misma técnica. Puedes añadir folios de colores para hacer formas.
• Observa algunos ejemplos de otros años: 2011
• No te pierdas los mejores resultados del curso 2011/12.

EJERCICIO 20: ¿Como dibujar una estrella?

Dibuja la estrella propuesta en la siguiente entrada "cómo se hace una estrella paso a paso".  

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Sobre una lámina DIN A4 diseña una estrella de ese tipo aplicando la construcción del octógono aprendida en el ejercicio nº 19.

OBJETIVOS:

1. Centrar el dibujo sobre la lámina.
2. Realizar un bocetos previo sobre un folio.
3. Personaliza la estrella propuesta.
4. Repasa con rotulador las líneas de tu diseño personalizado.
5. Borra todo el lápiz y colorea aplicando las técnicas de los lápices de colores:
• Mezclar siempre
• Sombreado unificado
• Rayado en paralelo y rayado libre
• Efecto degradado

• Aquí puedes ver los mejores trabajos de este curso.

EJERCICIO PARA SUBIR NOTA: EL DISFRAZ DE CARNAVAL CON MATERIALES DE RECICLAJE.
Os propongo este divertido trabajo con motivo del la próxima fiesta de carnaval. De paso reflexionaremos sobre uno de los aspectos de nuestro modo de vida: los residuos que generamos diariamente y a los lugares que van esos residuos. Revisa las siguientes entradas para reflexionar sobre todo ello:

• Disfraces con material reciclado.
• La historia de las cosas
• El mar y la basura
• Ultimatum evolutivo
• Reflexionemos sobre las basuras que generamos y las 3R
• Documental "Comprar tirar comprar"

EJERCICIO 19: Aplicación de la Bisectriz (y mediatriz): Octógono y octógono estrellado.

Visita la siguiente entrada para seguir la explicación de este ejercicio

Dibuja una circunferencia de 5,5 cm para dibujar el octógono. Traza un diámetro horizontal. Traza la mediatriz del diámetro para dibujar otro que forme 90º con el anterior. Divide los 4 ángulos de 90º en dos partes iguales por medio de la bisectriz.

EJERCICIO 18: División de un ángulo en dos partes iguales: Bisectriz de un ángulo
Visita la siguiente entrada para completar tus apuntes.
Dibuja un ángulo rOs de 45º como ejemplo de definición de ángulo.
Dibuja los siguientes ángulos con escuadra y cartabón y traza la bisectriz:

• rOs de 45º
• AOB= 30º, 
• COD=60º, 
• EOF=120º.

EJERCICIO 17: Examen.
La valoración del examen en su totalidad es de 35 puntos totales que se distribuyen de la manera siguiente:

• La precisión en los trazados, la diferenciación de líneas, nombrar elementos con letra de molde, la limpieza y presentación. 5 puntos.
• Pregunta 1: 3 puntos
• Pregunta 2: 4 puntos
• Pregunta 3: 7 puntos
• Pregunta 4: 3 puntos
• Pregunta 5: 5 puntos
• Pregunta 6: 8 puntos

La corrección se realiza en cada pregunta especificando el número alcanzado de puntos correctos de cada una. Por ejemplo en la pregunta 6 si has contestado bien 3 cuestiones de las 8 especificadas se pone 3/8.
Puedes ver el examen aquí.

• Incluye el examen en la carpeta de fundas firmado por tu padre, madre o tutor. 
• Si has suspendido, repite el examen correctamente aprendiendo de los errores cometidos y entrega lo antes posible.

EJERCICIO 16: Mandala y la técnica de los lápices de colores
Como hemos hablado en clase el mandala es más que un simple dibujo para colorear. Es una técnica muy divertida de relajación. Lee la siguiente entrada para saber más.
Revisa la presentación de la técnica de los lápices de colores. Colorea uno de los dos mandalas siguientes.

Si te gusta relajarte con los mandalas, te dejo aquí un montón de ellos para colorear. Prueba con distintas técnicas: rotuladores, lápices de colores, acuarela, tempera, ceras...

• Vuestros trabajos de mandalas. Curso 2012-13

EJERCICIO 15: Aplicación de mediatriz II. La abstración geométrica

Visita la siguiente entrada para ver el Dibujo paso a paso.
OBJETIVOS:

1. Dibuja un rectángulo de 13x18 cm centrado en la lámina.
2. Inventa una composición al estilo de Sonia y Robert Delaunay, aplicando la mediatriz como se muestra en la presentación.
3. Repasa las líneas con rotulador usando el aplicador de compás.
4. Colorea aplicando la técnica de los lápices de colores explicadas en el ejercicio nº 16. 

Para practicar el coloreado puedes descargar el dibujo de ejemplo en blanco y negro para colorear con el programa de Paint. Practica varias versiones y manda por correo electrónico el resultado a la profesora para sacar un 10.

• Vuestros trabajos curso 2012-13

1º ESO: Lista de tareas 2ª Evaluación 2011/12

EJERCICIO 26: EL COLOR: Fríos o cálidos
Realiza una composición libre teniendo en cuenta que la pintaremos con témperas haciendo escalas cromáticas y cumpliendo las siguientes condiciones:

1. Elige un color cálido, el rojo o frío el azul intenso (cian + magenta).
2. Modula el color haciendo escalas cromáticas (cambios de color progresivos en varios pasos) utilizando variación de matiz, variación de luminosidad y variación de saturación. Es decir:

PARA VARIAR EL MATIZ:

• Varia el rojo hacia amarillo o hacia el magenta (sin llegar al amarillo ni al magenta).
• Si eliges azul intenso, varía el color hacia el violeta o hacía cian, (puedes llegar hasta el azul verdoso, pero ojo, el azul verdoso no lleva nada de magenta).

PARA VARIAR LA LUMINOSIDAD

• Elige uno de los matices que has sacado arriba y aclara con blanco.
• Elige uno de los matices y oscurece con negro.

PARA VARIAR LA SATURACIÓN

• Elige uno de los matices de arriba y añade el gris correspondiente.
• Elige uno de los matices de arriba y añade e complementario para agrisar el color.

EJERCICIO 25: EL COLOR: Dimensiones de color. Tono, luminosidad y saturación.
Revisa el siguiente enlace para completar tus apuntes.
EJERCICIO 24: EL COLOR: El círculo cromático. Colores complementarios.

Revisa el siguiente enlace.

EJERCICIO 23: Visita la exposición de TURCIOS.

Revisa el siguiente enlace de este extraordinario dibujante. 
Visita la exposición, haz un resumen de tus sensaciones, fotografía algún dibujo que te guste. Haz un montaje en Work o PowerPoint (Si no dispones de este programa puedes descargar el Open Office que es de uso libre). Manda la presentación por correo electrónico a la profesora (susanaplastica@gmail.com). Te pongo un 10. Tienes hasta el 1 de abril.

• Puedes ver algunos ejemplos aquí.

EJERCICIO 22: EL COLOR: Colores primarios y secundarios.

Revisa la explicación dada en clase pinchando en el enlace.
Realizar una composición abstracta de la siguiente forma:

• Utiliza figuras geométricas: circunferencias, rectángulos, triángulos, etc.
• Asigna a cada figura un color primario.
• Solapa las figuras para que tengan superficies comunes donde se mezclen los colores primarios.
• Solapa tres figuras, cada una de un primarios, para conseguir el negro teórico.
• Tienen que aparecer en la composición los tres primarios los tres secundarios y el negro teórico.

Vuestros trabajos de este curso.

EJERCICIO 21: Dibujo de imaginación: Cadáver Exquisito 2. 

Revisa la explicación dada en clase sobre las dos modalidades de dibujo artístico.
Revisa la explicación sobre "cadáver exquisito".
Realiza la actividad "cadáver exquisito 2: un dibujo entre tres". Se realiza en grupos de 3 o 4 personas.

• Vuestros trabajos
• Ejemplos de l curso pasado.

EJERCICIO 20: Dibujo de imaginación: Cadáver Exquisito 1. 
Revisa la explicación dada en clase sobre las dos modalidades de dibujo artístico.
Revisa la explicación sobre "cadáver exquisito".
Realiza la actividad "cadáver exquisito 1: una pregunta y una respuesta". Se realiza en grupo. Ejemplos.

EJERCICIO 19: Dibujo del natural de un bodegón.

Vamos a hacer un dibujo como este.  Sigue atento las indicaciones de como se encaja un dibujo en la lámina en la misma entrada.

PROCESO:

1. Encajar el objeto principal haciendo un dibujo simple de su forma por medio de un rectángulo.
2. Dibujar el eje de simetría vertical y comprobar que el lado derecho e izquierdo son iguales.
3. Determinar la abertura de la boca del objeto. Observa que has dibujado un rectángulo.
4. Dibujar la elipse en el rectángulo anterior según la explicación del ejercicio 18.
5. Dibujar el contorno del objeto y la elipse de la base.
6. Dibujar los detalles del objeto: perfilar la boca y dibujar asas, etc.
7. Dibujar la elipse del taburete y los detalles del fondo. Para ello nos ayudamos de una "ventanita" recortada de un folio que nos ayudará a ver que porción de realidad tenemos que representar.
8. Colorear observando los matices, las luces y sombras. Aplica las técnicas explicadas en el ejercicio nº 17.

• Os dejo unas fotos del modelo para que podáis acabarlo en casa.
• Aquí tenéis los mejores resultados del curso.

EJERCICIO 18: Dibujo de elipse a mano alzada.

Dibuja una elipse siguiendo las instrucciones dadas en clase. Haz un boceto en el mismo folio del modelo propuesto.

EJERCICIO 17: La técnica de los lápices de colores.

Descubre todas las posibilidades de los lápices de colores practicando las siguientes técnicas en tus apuntes. Dibuja circunferencias de 3 cm de radio y colorea:
TRES TÉCNICAS BÁSICAS:

• Sombreado unificado.
• Rayado en paralelo.
• Rayado libre.
• Efecto de gradación:
• Sombreado con efecto de gradación.
• Rayado en paralelo con efecto de gradación.
• Mezcla de dos colores:

• Sombreado un color y superpone sombreado con otro color (practica efecto de gradación).
• Rayado con un color y superpone rayado con otro color entrecruzando las rayas (practica efecto de gradación).
• Rayado con un color y superpone rayado con otro color intercalando las rayas (practica efecto de gradación).
• Sombreado con un color y rayado en paralelo con otro color (practica efecto de gradación).
• Sombreado con un color y rayado libre con otro color (practica efecto de gradación).
• Mezcla de más de 2 colores:
• Dibuja 2 circunferencias de 5 cm y experimenta en cada una diferentes mezclas 3,4 o 5 colores diferentes utilizando las técnicas: Sombreado + Rayado en paralelo y/o libre + efecto degradación.

EJERCICIO 16: División de un segmento en un número de partes iguales: Teorema de Tales.

Dibujo paso a paso y explicación. Otro explicación de cómo se hace.
Dibuja los siguientes segmentos y divídelos en 7 partes iguales:

• Segmento AB=9,7 cm en posición horizontal. 
• CD=11 cm en posición horizontal. 
• Dibuja EF= 120 mm y una inclinación de 60º respecto de la horizontal. 
• Dibuja GH: 125 mm y una inclinación de 30º respecto de la horizontal.

EJERCICIO 15: Abstracción geométrica. Aplicación de mediatriz.
Dibujo paso a paso.
OBJETIVOS:

1. Dibuja un rectángulo de 13x18 cm centrado en la lámina.
2. Traza un ángulo de 45º grados respecto a la horizontal y continua con el ejercicio propuesto en la presentación.
3. Colorea las líneas con rotuladores usando el aplicador de compás.
4. Colorea aplicando la técnica de los lápices de colores.

1º ESO. Ejercicios de la 2ª Evaluación

EJERCICIO 10: La técnica de las tintas (trabajamos con témpera). 

• Lee la páginas 93 y 94 del libro. Practica en varios folios las 4 técnicas siguientes (observa algunos ejemplos):

1. Manchas sobre papel mojado.
2. Tinta arrastrada
3. Dripping
4. Churretones 
5. Investigación personal (opcional).

EJERCICIO 11: Construimos un mensaje visual con recortes de revistas. 

• Realiza el ejercicio nº 1 de la página 15 sobre una lámina DIN A4.

1. Observa una portada de revista, un artículo o un anuncio publicitario. Fíjate como se estructura, los colores y las imágenes que utiliza para construir el mensaje.
2. Utiliza recortes de revista, folios de colores y rotuladores para hacer un mensaje similar. 

CUADERNO 14: Diseño de un logotipo.

• Se hace en el cuaderno pero tiene le mismo valor que una lámina, esforzándonos en la presentación y limpieza (usar una hoja solo por una cara).  Ejercicio nº 2 de la pág. 17. Diseñar de 3 a 5 bocetos de un logotipo que coloreamos con rotuladores y lápices de color. Podéis escoger entre:
• Logotipo de una juguetería o
• Marca personal o
• Diseño de la cabecera de una web titulada "Del huerto a la cocina".
• Curiosea algunos ejemplos y explicaciones dadas en clase en esta entrada.

CUADERNO 15: Metáforas visuales: 

• Se hace en el cuaderno pero tiene el mismo valor que una lámina, esforzándonos en la presentación y limpieza. Recorta la fotocopia y la pegas en el cuaderno para hacer el ejercicio. Lee la página 15 y 16 para comprender qué es una metáfora visual.

• Dibuja los gestos adecuados de los personajes para transmitir la idea de que el chico está sorprendido y la chica tiene calor. Dibuja en los bocadillos la metáfora visual que creas conveniente para reforzar el mensaje.
• Colorea los dibujos repasando las líneas con rotulador y colorea las superficies aplicando la técnica de los lápices de colores explicada en la página 74 y 75.
• No olvides dibujar un fondo apropiado para las viñetas. 
• Ejemplos de este curso. 

EJERCICIO 12: Animalito y la técnica del fotomontaje.

• En clase hemos hablado TURCIOS, un ilustrador, caricaturista y humorista gráfico. Pincha para ver parte de su obra.
• Inspirándonos en sus dibujos proponemos construir un animal fantástico  utilizando la técnica del fotomontaje. Lee la página 23 del libro sobre esta técnica.
• Una vez acabado nuestro animalito, y antes de pegarlo sobre la lámina, hay que trabajar un fondo adecuado utilizando la misma técnica. Pincha para ver algunos ejemplos de otros años.

EJERCICIO 13: Composición con Puntos.

• Lee las páginas 30 y 31 del libro.
• Realizamos una composición utilizando un fondo (Puedes utilizar un fondo del trabajo nº 10 "técnica de las tintas" o un folio de color). Sobre ese fondo pegaremos puntos recortados de revistas o  de folios de colores, atendiendo a las siguientes condiciones:
1. Tienen que ser de distintas formas.
• Cuadrados, rectángulos, triángulos, estrellados, espiral, etc.
• Abiertos o cerrados
• Contornos geométrico o irregulares.
1. Con distintos tamaños.
2. Con distintas texturas y colores.
3. Practicaremos los siguientes efectos visuales:
• Concentración y dispersión.
• Profundidad espacial, por cambio de tamaño, superposición y el uso de distintos colores (los claros y cálidos avanzan, y los fríos y oscuros retroceden)
• Puedes ver ejemplos del ejercicio y más información sobre El Punto.

CUADERNO 16: La expresividad de la línea.

Hemos explicado las dos funciones que tiene la línea. Puedes ver la explicación en los siguientes apuntes.

• Hacemos dos dibujos expresivos (que no representen nada) inspirados en dos temas musicales muy diferentes entre sí. Los dibujos tendrán que ser necesariamente distintos en cuanto al uso de líneas. Los distintos tipos de línea que debéis utilizar los podéis ver aquí.  Las músicas las podéis encontrar pinchando.

• Música Lenta
• Música Rápida

EJERCICIO 14: Dibujo de líneas creando profundidad espacial.

• Ejercicio 3 de la página 33. Realizamos el ejercicio sobre un folio de color claro, utilizando cera negra blanda.

EJERCICIO 15: Texturas con la cámara fotográfica del móvil.

• Haz al menos 3 fotografías de las siguientes tipos de texturas:
• 3 texturas naturales
• 3 texturas artificiales
• 3 texturas visuales
• 3 texturas táctiles

EJERCICIO 16:  Modificamos la textura de un papel

• Lee el capítulo de textura en las páginas 36 y 37.
• Divide un DIN A4 en dos partes iguales (DIN A5).
• Manipula el trozo de papel a tu antojo para modificar la textura original. Puedes arrugar, plegar, taladrar, rasgar, y lo que se te ocurra. 
• Investiga sobre las posibilidades de manipulación de un papel y haz, al menos 3 texturas que resulten plásticamente interesantes.
• Hay cuatro procedimientos que puedes probar: arrugar, cortar/ rasgar, plegar y taladrar. Puedes me.zclar varios en una sola textura. 

EJERCICIO 17: Texturas por la técnica del frotado:

• Lee la página 37 del libro para comprender la técnica del frotado.
• Busca texturas táctiles a tu alrededor y traspasa esa textura al papel por la técnica del frotado. Utiliza ceras blandas o duras y folios de color.
• Diseña 4 texturas con esta técnica. Mezcla varias texturas táctiles en un papel poniendo varias capas de ceras y cambiando el color para crear distintas sensaciones.

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